RE.PUBLIC@POLIMI pubblicazioni di ricerca del Politecnico di Milano

ANDRA', CHIARA
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 3.123
EU - Europa 2.665
AS - Asia 1.448
SA - Sud America 251
AF - Africa 110
OC - Oceania 20
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 7.618
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 3.029
RU - Federazione Russa 1.251
IT - Italia 601
SG - Singapore 499
CN - Cina 289
BR - Brasile 195
VN - Vietnam 148
GB - Regno Unito 146
KR - Corea 104
FR - Francia 97
NL - Olanda 86
FI - Finlandia 75
MA - Marocco 75
JP - Giappone 74
CA - Canada 69
DE - Germania 62
SE - Svezia 59
PH - Filippine 54
JO - Giordania 52
IE - Irlanda 49
AT - Austria 47
ES - Italia 45
UA - Ucraina 39
IN - India 37
CH - Svizzera 30
ID - Indonesia 30
TR - Turchia 23
AU - Australia 20
HK - Hong Kong 19
TW - Taiwan 19
PL - Polonia 17
IL - Israele 15
BE - Belgio 14
IQ - Iraq 14
AR - Argentina 12
BD - Bangladesh 12
CO - Colombia 12
MX - Messico 12
CL - Cile 10
EC - Ecuador 10
EG - Egitto 8
MY - Malesia 8
PK - Pakistan 8
PT - Portogallo 7
GR - Grecia 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
NO - Norvegia 5
NP - Nepal 5
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 5
TH - Thailandia 5
KE - Kenya 4
LT - Lituania 4
PE - Perù 4
SI - Slovenia 4
TN - Tunisia 4
UZ - Uzbekistan 4
ZA - Sudafrica 4
CI - Costa d'Avorio 3
JM - Giamaica 3
PA - Panama 3
PY - Paraguay 3
RO - Romania 3
AZ - Azerbaigian 2
BG - Bulgaria 2
BH - Bahrain 2
BJ - Benin 2
BO - Bolivia 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
HR - Croazia 2
HU - Ungheria 2
KH - Cambogia 2
OM - Oman 2
PS - Palestinian Territory 2
RS - Serbia 2
SA - Arabia Saudita 2
SN - Senegal 2
TZ - Tanzania 2
VE - Venezuela 2
AL - Albania 1
AM - Armenia 1
BS - Bahamas 1
BW - Botswana 1
CY - Cipro 1
DK - Danimarca 1
DZ - Algeria 1
ET - Etiopia 1
EU - Europa 1
HN - Honduras 1
IR - Iran 1
IS - Islanda 1
KW - Kuwait 1
KZ - Kazakistan 1
LA - Repubblica Popolare Democratica del Laos 1
LB - Libano 1
LK - Sri Lanka 1
MM - Myanmar 1
NG - Nigeria 1
PR - Porto Rico 1
QA - Qatar 1
Totale 7.611
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Città #
Ashburn 401
San Jose 312
Santa Clara 267
Singapore 257
Chandler 196
Moscow 162
Fairfield 156
Woodbridge 129
Wilmington 115
Seoul 98
Ann Arbor 94
The Dalles 93
Council Bluffs 88
Milan 84
Houston 83
Seattle 78
Tokyo 66
Beijing 62
Boardman 53
Amman 52
Cambridge 51
Casablanca 49
Kent 49
Los Angeles 49
Lauterbourg 47
Lawrence 47
Vienna 46
Dublin 44
Medford 41
Hefei 38
Ottawa 37
Redwood City 35
Helsinki 32
Dong Ket 31
Dearborn 30
London 29
Málaga 27
Jakarta 26
Kenitra 25
Dallas 23
Hanoi 22
Buffalo 20
Ho Chi Minh City 20
Bern 19
New York 19
Rome 19
Taipei 19
Frankfurt am Main 18
Jacksonville 17
Amsterdam 16
Des Moines 16
Warsaw 16
San Francisco 15
São Paulo 15
Las Vegas 14
Brussels 13
Hong Kong 12
Basingstoke 10
San Diego 10
Turku 10
Cagliari 9
Chennai 9
Mountain View 9
Toronto 9
Belo Horizonte 8
Princeton 8
Tianjin 8
Brooklyn 7
Genova 7
Naples 7
Orem 7
Rio de Janeiro 7
Sydney 7
Auburn Hills 6
Chicago 6
Crotone 6
Da Nang 6
Guangzhou 6
Napoli 6
Parma 6
Phoenix 6
Santiago 6
Shenzhen 6
Washington 6
Bristol 5
Cusano Milanino 5
Florence 5
Manchester 5
Medellín 5
Munich 5
Nichelino 5
North Charleston 5
Norwalk 5
Palermo 5
Shanghai 5
Stockholm 5
Tanta 5
Trescore Balneario 5
Turin 5
Adana 4
Totale 4.169
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Nome #
Differenze di genere, tecnologie digitali e conoscenza matematica: una fotografia degli studenti immatricolati ai corsi universitari in Ingegneria 321
Intuitive thinking in a context of learning 271
Teaching styles in the classroom: how do students perceive them? 263
Teaching with emerging technologies in a STEM university mathclass 231
I can - you can: cooperation in group dynamics 226
TEEN-IMMIGRANTS EXPLORE A MATH MOBILE APP 214
Designing mathematical tasks to promote students’ interaction 212
The First Research Paper in Mathematics Education: A Beginner and His Young Mentor Talk About Their Experience 202
Commentary on Anonymous Versus Non-anonymous Surveys 200
Four Fundamental Modes of Participation in Mathematics Group Activities 198
A PRIORI RELIABILITY OF TESTS WITH CUT SCORE 193
Student interactions during class activities: A mathematical model 189
A specific language towards a new conceptual framework for networking methodologies in the field of affect 186
Spunti per una "educazione logica" nella formazione matematica pre-universitaria 184
Una scommessa sulla matematica a scuola 181
Students' gazes: new insights into student interactions 177
Experiences of Empowerment in Mathematics 176
A method for quantifying focused versus overview behavior in AOI sequences 175
There is more than one flipped classroom 171
Engagement in Mathematics MOOC Forums 168
What is a "good" massive open online course? 166
BetOnMath. Azzardo e matematica a scuola 166
'I sense' and 'I can': new insights into students' interactions. 164
Designing mathematics hybrid classrooms in high school: the cases of Valeria 163
Designing mathematics hybrid classrooms in high school: the cases of Nicoletta and Lorenza. 159
Teachers’ perspective on group dynamics 157
Teaching as a system: COVID-19 as a lens into teacher change 148
Probability and gambling abuse 141
Using Gambling Simulators to Foster Awareness About Gambling Risks: A Focus on Emotions 134
Teacher tension: important considerations for understanding teachers' actions, intentions and professional growth needs 133
L'analfabetismo matematico e l'illusione di vincere 130
In-service math teachers’ autobiographical narratives: the role of metaphors 130
A model for describing reasoning in logical tasks 129
Mathematics for Social Integration 127
How do students understand mathematical lectures? Note-taking as a retelling of the teacher's story 125
A trihamiltonian extension of the Today lattice 123
Reading mathematics representation: an eye-tracking study 121
An analysis of freshmen engineering students’ notes during a preparatory mathematics course 112
Interplay of cognition and affect in undergraduate math students??? careers: insights from recursive partitioning 110
La lavagna come mediatore e il ruolo del corpo nell'insegnamento della matematica: uno studio in ambiente universitario. 107
Teacher tensions as a lens to understand teachers’ resistance to change 103
Seeing students' interaction through teachers' eyes 101
Intuition in activity: an example from workplace mathematics 99
Scommettere sulla matematica, oggi: perché? 98
Sei un furfante o un cavaliere? Un modello per descrivere le argomentazioni dei bambini 94
Un percorso per il rafforzo di competenze relative al problem solving aritmetico 89
Matematica: non è solo questione di testa 85
Le lezioni di matematica: storie senza azioni? 77
L???entrata nei tunnel mentali da un punto di vista semiotico: analisi di un esempio tratto da un test sulle frazioni 67
Totale 7.696
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Categoria #
all - tutte 19.612
article - articoli 7.110
book - libri 628
conference - conferenze 7.134
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 4.740
Totale 39.224
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021153 0 0 0 0 0 0 0 0 0 34 40 79
2021/2022617 22 50 40 47 49 42 54 96 40 35 60 82
2022/2023716 78 42 40 52 87 84 36 50 132 38 41 36
2023/2024342 28 48 13 18 53 59 24 18 15 7 5 54
2024/20251.619 10 8 27 10 213 211 191 421 168 41 141 178
2025/20262.911 579 561 87 221 141 148 527 173 185 289 0 0
Totale 7.696