VIRZI, ROBERTO

VIRZI, ROBERTO  

DIPARTIMENTO DI FISICA  

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Titolo Data di pubblicazione Autori File
A physics questionnaire to foster electromagnetism learning among engineering students 1-gen-2026 Roberto VirziMatteo BozziMarco CostiglioloAndrea FusariMaurizio Zani
Analysis of the effectiveness of open-ended style activities on students’ performance in an engineering admission test 1-gen-2026 Roberto VirziMatteo BozziMarco CostiglioloRoberto MazzolaMaurizio Zani
Apprendere la fisica attraverso il dibattito: risultati di uno studio pilota sul concetto di energia 1-gen-2025 Marco CostiglioloMatteo BozziRoberto VirziMaurizio Zani
Attività di orientamento innovative ed efficaci in modalità open-ended 1-gen-2025 Virzi, RobertoBozzi, MatteoMazzola, RobertoZani, Maurizio
Attività di orientamento innovative ed efficaci in modalità open-ended 1-gen-2024 Roberto VirziMatteo BozziRoberto MazzolaMaurizio Zani
Attività di orientamento per studenti di scuola secondaria: questionario propedeutico e “open-ended lab” di fisica 1-gen-2023 Roberto VirziMatteo BozziRoberto MazzolaSara PittiniMaurizio Zani
Cap. 13 – Orientation activities for high school students: propaedeutic test and open-ended Physics lab 1-gen-2025 Virzi, RobertoBozzi, MatteoMazzola, RobertoZani, Maurizio
Comparison between Rasch analysis and Classical Test Theory for a Physics questionnaire validation 1-gen-2025 Roberto VirziMatteo BozziMarco CostiglioloMaurizio Zani
Confronto tra due versioni di un questionario propedeutico al test di ingegneria 1-gen-2024 Roberto VirziMatteo BozziMaurizio Zani
Efficacy measurement of a debate-based physics intervention on the concept of energy 1-gen-2026 Costigliolo, MarcoBozzi, MatteoVirzi, RobertoZani, Maurizio