Insegnare l'architettura tra teoria e pratica

A fronte di una condizione globale di crisi socio-economica, ribadita su più fronti, assumono centralità processi didattici in grado di affrontare le tematiche connesse alla fattibilità dei progetti e ai loro processi di attuazione, in una logica di soddisfacimento di esigenze sociali e culturali in continuo mutamento. La gestione della complessità, dal livello analitico a quello realizzativo, reclama l’individuazione e l’affinamento di nuove metodologie progettuali realizzative rivolte all’efficienza energetica e all’utilizzo sostenibile dei territori in rapporto ai fattori di impatto ambientale, all’ottimizzazione dei processi e delle risorse necessarie per l’abitare.