La prassi del progetto come veicolo di conoscenza tra Università e professione = The practice of design as a vehicle for knowledge, between university and professional practice

Architectural education has traditionally been characterised by the integration of theoretical knowledge and professional practice. However, transformations within the university system and the increasing specialisation of research have widened the gap between academic education and professional practice. Research, often directed towards the development of guidelines and strategic frameworks, tends to find only fragmented applications within the construction sector. Against this background, the paper explores the transfer of technology and knowledge between universities, institutions, and non-academic stakeholders, emphasising the role of architectural design as a research instrument and the need to foster dialogue between academia, professional practice, and industry in order to promote innovation.

La formazione dell’architetto è connotata da una integrazione tra cultura teorica e pratica professionale. Tuttavia, le trasformazioni del sistema universitario e la crescente specializzazione della ricerca hanno accentuato la separazione tra formazione accademica e pratica professionale. La ricerca, spesso orientata alla produzione di linee guida e strumenti di indirizzo, trova un’applicazione parcellizzata all’interno del settore delle costruzioni. In questo scenario il contributo esplora il trasferimento tecnologico e di conoscenze tra Università, enti e attori non accademici, sottolineando il ruolo del progetto come strumento di ricerca e la necessità di un dialogo tra accademia, professione e produzione per promuovere l’innovazione.