RE.PUBLIC@POLIMI pubblicazioni di ricerca del Politecnico di Milano

Les Espaces d’apprentissage : une question urbaine et territoriale | Learning Spaces: an Urban and Territorial Issue

C. Renzoni;P. Savoldi
2022-01-01
2022
OpenEdition Journals - Ministère de la Culture
Les équipements et aménagements publics ont été réalisés en grande partie au cours du siècle dernier, pendant l’âge d’or des politiques de l’État-providence en Europe. Ils ont contribué à structurer les espaces ordinaires dans des contextes urbains et métropolitains, à la faveur d’opérations d’extension urbaine et d’interventions diffuses au sein de petites villes ou dans des zones rurales. Ces infrastructures matérielles du quotidien sont organisées autour des écoles, des équipements sportifs, des centres civiques, des bibliothèques, de terrains de jeux : des espaces bâtis et non bâtis, principalement publics, dont la valeur d’usage est étroitement liée aux principes de l’égalité sociale et de la citoyenneté. Le recueil des articles qui composent le dossier thématique permet d’éclairer des cas d’études qui soulignent ces potentialités et confirment l’importance des écoles dans les processus de transformation urbaine, au-delà de l’urgence pandémique.
esaces d'apprentissage, ville, écoles
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11311/1230303
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