RE.PUBLIC@POLIMI pubblicazioni di ricerca del Politecnico di Milano

El Plan de Estudios en Architettura e Disegno Urbano en el Politecnico di Milano

Francesca Bonfante
2020-01-01
2020
Enseñar Arquitectura. Dos escuelas en diálogo
978-88-6242-442-4
Es lícito preguntarse hoy sobre los métodos de enseñanza y las relaciones entre la teoría y la práctica? La pregunta surge de forma espontánea en una época en la que la ciudad, con una arquitectura que es parte sustancial de ella, parece absorbida por una esfera carente de orden y distinción; una época – parafraseando a Lyotard – que se caracteriza por el ocaso de los “grandes relatos”, donde los conceptos fundacionales de la ciudad ya no parecen posibles. Términos como “mundialización” y “globalización”, originalmente referidos al ámbito de la economía, se extendieron luego a las tecnologías de la información, la comunicación y la industria cultural hasta abarcar la misma idea de la ciudad, a menudo evitando cuestionarse la profundidad de su significado. La tesis del surgimiento de una “cultura mundial” presenta aspectos muy controvertidos, como demuestran algunos textos muy conocidos que expresan puntos de vista incluso distantes1. La actual situación de crisis económica, energética, de superpoblación y de deuda ecológica, cuyos efectos se reflejan no solo en el caótico desarrollo de las megaciudades mundiales, sino también en las periferias y las ciudades metropolitanas de los países “desarrollados”, impone una profunda reflexión en torno al papel de las ciudades y la idoneidad de los instrumentos vigentes del diseño arquitectónico y urbanístico.
arquitectura, enseñanza, escuela de arquitectura
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11311/1159071
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