Co-progettare benessere e socialità. Co-designing wellbeing and social interaction

Architecture can actively shape the relationship among space, students, and the educational community through the design process. Experiences of co-design applied to existing school environments have demonstrated how architectural projects can foster dialogue around well-being and social interaction as educational objectives, integrating them into the school environment through collaboration among university architecture students and upper secondary school students.

L’architettura – disciplina complessa e multiscalare – può incidere sul rapporto tra spazio, studenti e comunità educante attraverso lo strumento del progetto. Alcune attività di co-progettazione di spazi scolastici esistenti hanno favorito il dialogo sul tema del benessere e della socialità come obiettivi educativi da integrare nell’ambiente scolastico attraverso l’interazione tra studenti universitari di architettura e studenti delle scuole secondarie di secondo grado.