Arte del costruire e cultura del progetto. Un’esperienza didattica tra teoria e pratica: Renzo Piano al Politecnico di Milano.

Since the 2022–2023 academic year, Renzo Piano, Pritzker Prize laureate and alumnus of the Politecnico di Milano, has taught a course entitled Laboratorio Arte del Costruire (The Art of Building Design Studio) at the university’s School of Architecture, Urban Planning and Construction Engineering. The course offers students a design experience grounded in the study and understanding of built works, promoting a methodological approach aimed at developing the capacity for synthesis that has historically characterised the architect as both a builder and an intellectual. The teaching methodology is founded on the observation and analysis of the lecturer’s own architectural projects, encouraging a critical reassessment of completed works in order to stimulate students to develop their own architectural vision through direct dialogue with designers, technical specialists, and construction professionals. The projects documented by the Renzo Piano Foundation at the Politecnico di Milano provide the methodological and conceptual foundations for this educational experience. The course is structured primarily around dialogue between the different disciplines and areas of expertise involved in the architectural design process, from initial conception to the construction and completion of the proposed works. This paper seeks to explore, from an insider’s perspective, the content, methodology, and outcomes of this educational experience, which exemplifies the pedagogical role of built architecture. Within this approach, the completed architectural work becomes both a methodological foundation for design practice and, simultaneously, a manifesto of a vision of architecture as a heteronomous discipline.

A partire dall’anno accademico 2022/2023, Renzo Piano, Pritzker Price e alumnus del Politecnico di Milano, tiene un corso presso la Scuola di Architettura Urbanistica Ingegneria delle costruzioni dello stesso Politecnico dal titolo “Laboratorio Arte del Costruire”. Il corso propone agli studenti un’esperienza di progettazione basata sulla conoscenza dell’opera costruita, promuovendo un approccio metodologico che mira a sviluppare la capacità di sintesi che connota, storicamente, la figura dell’architetto, costruttore e al tempo stesso intellettuale. Fondamento dell’insegnamento sono l’osservazione e l’analisi delle reali esperienze progettuali del docente, promuovendo una rilettura – anche in chiave critica – dell’opera realizzata, al fine di stimolare gli studenti a sviluppare una visione progettuale, attraverso il confronto diretto con progettisti, tecnici e costruttori. I progetti documentati all’interno della Fondazione Renzo Piano al Politecnico di Milano costituiscono il fondamento metodologico e concettuale per l’esperienza didattica, articolata principalmente attorno allo strumento del dialogo con le diverse discipline e competenze che concorrono all’attuarsi del processo progettuale dall’ideazione fino alla realizzazione delle opere proposte. Il contributo vuole esplorare dall’interno contenuti, metodo ed esiti di tale esperienza didattica, paradigmatica del ruolo didattico dell’opera costruita, che diviene in tale logica fondamento metodologico per l’azione progettuale e, parallelamente manifesto di una visione dell’architettura come disciplina eteronoma.