Suoli Topografie Diaframmi

Emphasising the relationship between the scale of architecture and that of the landscape, while exploring the dialogue established by the design project between a specific, measurable site and the landscape understood as an extended dimension of open space at the anthropogeographical scale, constitutes a strategic premise for the proposed transformations. La Conca, an area adjoining the ancient Etruscan settlement of Perugia and characterised by its distinctive topography, lies within the medieval city walls. It was only in the early 1950s that the possibility of establishing a university campus on this site began to be considered. The campus subsequently took shape over approximately three decades through a series of significant restoration, adaptive reuse, and relocation interventions. Today, the design project offers an opportunity to reconsider the quality of public space within the overall layout of the university campus, seeking above all an appropriate response to the need for an open space capable of becoming its central unifying element.

Rimarcare la relazione tra le misure dell’architettura e le misure del paesaggio declinando la dialettica che il progetto instaura tra un luogo determinato, misurato, e il paesaggio in quanto dimensione estesa dello spazio aperto alla scala antropogeografica, costituisce un presupposto strategico delle modificazioni proposte. La Conca, area in fregio all’antico insediamento etrusco di Perugia, dal particolare carattere orografico, è ricompresa entro la cinta muraria medievale. È solo a partire dal principio della seconda metà del Novecento che si inizia a considerare la possibilità di insediare qui la cittadella universitaria, che si è compiuta nell’arco di un trentennio circa, con interessanti operazioni di restauro, riuso e ricollocazione. Oggi l’occasione del progetto permette di riconsiderare la qualità dello spazio pubblico entro il disegno della cittadella, ricercando prioritariamente una risposta adeguata alla domanda di uno spazio aperto che si fa unità centrale.