Da design-build a design --> build

Il presente contributo estrae considerazioni sulle attività di workshop didattici incentrati sulla progettazione e costruzione a partire da esperienze maturate dall'autore nell’arco degli ultimi anni. Le trattazione riguarda tre ambiti: le relazione tra i destinatari delle opere e il luogo; le finalità dei partecipanti ai workshop; le strategie materiali per il perseguimento di queste finalità. L'auspicio a cui questa analisi conduce è quella di un passaggio da un approccio di tipo design- build a un approccio del tipo “design-then-build”, che trascenda l’aleatorietà ed estemporaneità delle risorse disponibili, verso una presa d’atto della necessità di operare all’interno di scenari crescentemente diacronici, connotati da stratificazioni complesse in termini di tempi e modi.