Il saggio assume come campo di indagine il tema delle scuole ad alta concentrazione di alunni stranieri, con un fuoco su Milano e su un progetto di politiche in corso di realizzazione. La chiave delle giustizia spaziale è utilizzata come elemento di interpretazione dei fenomeni e degli elementi di innovazione per il progetto.
Quale giustizia tra gli spazi scolastici della disuguaglianza? Un'esperienza di progettazione in corso
COGNETTI DE MARTIIS, FRANCESCA
2012-01-01
Abstract
Il saggio assume come campo di indagine il tema delle scuole ad alta concentrazione di alunni stranieri, con un fuoco su Milano e su un progetto di politiche in corso di realizzazione. La chiave delle giustizia spaziale è utilizzata come elemento di interpretazione dei fenomeni e degli elementi di innovazione per il progetto.File in questo prodotto:
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