La riflessione riguarda gli artefatti comunicativi rivolti ai bambini poiché, come è noto, la formazione dell'identità di genere avviene nei primissimi anni d'età consolidandosi nel tempo attraverso l'apprendimento di pratiche comportamentali e valori culturali trasmessi dalla società e, in particolare, dai media i cui modelli risultano senz'altro più attraenti ed efficaci, sia per il loro linguaggio altamente semplificato, sia in quanto simbolo di un'approvazione sociale maggiormente diffusa rispetto a quella strettamente famigliare e delle altre agenzie di socializzazione. Nello specifico la riflessione riguarda gli imballaggi che veicolano i giocattoli, unitamente al sistema di comunicazione per la loro diffusione mediatica (display, advertising, spot ecc.), nei quali persistono stereotipi di genere – per bambine e bambini – espressi da elementi formali, estetici e comunicativi differenziati.

I modelli di genere attraverso le forme di rappresentazione.

BUCCHETTI, VALERIA LUISA;REINA, MARTA ISABELLA
2016-01-01

Abstract

La riflessione riguarda gli artefatti comunicativi rivolti ai bambini poiché, come è noto, la formazione dell'identità di genere avviene nei primissimi anni d'età consolidandosi nel tempo attraverso l'apprendimento di pratiche comportamentali e valori culturali trasmessi dalla società e, in particolare, dai media i cui modelli risultano senz'altro più attraenti ed efficaci, sia per il loro linguaggio altamente semplificato, sia in quanto simbolo di un'approvazione sociale maggiormente diffusa rispetto a quella strettamente famigliare e delle altre agenzie di socializzazione. Nello specifico la riflessione riguarda gli imballaggi che veicolano i giocattoli, unitamente al sistema di comunicazione per la loro diffusione mediatica (display, advertising, spot ecc.), nei quali persistono stereotipi di genere – per bambine e bambini – espressi da elementi formali, estetici e comunicativi differenziati.
2016
Le parole della parità
9788899742119
artefatti comunicativi, infanzia, genere
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